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□ 《法治日?qǐng)?bào)》記者 張貴志

□ 張 楊

金秋時(shí)節(jié)，記者來(lái)到江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)，坐落于該校的武進(jìn)區(qū)青少年法治教育基地法治園中的石榴樹(shù)已然一片火紅。“崇德明善，遵紀(jì)守法”“法潤(rùn)洛初，伴我成長(zhǎng)”……學(xué)生們寫(xiě)下的一張張法治心愿卡與一顆顆紅潤(rùn)飽滿(mǎn)的石榴掛滿(mǎn)枝頭，交相輝映。

打造武進(jìn)區(qū)首個(gè)青少年法治教育基地，自編《初中生法治教育三十講》等一批校本教材，“基于思政課一體化建設(shè)的常州法治教育創(chuàng)新實(shí)踐”斬獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)……談起法治校園建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陸衛(wèi)剛?cè)鐢?shù)家珍。

法治教學(xué)增添“項(xiàng)目羽翼”

記者了解到，學(xué)校2017年曾對(duì)近700名初一新生進(jìn)行法治素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查，有77%的學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行法律知識(shí)教育；在回答“如果高年級(jí)的同學(xué)向你要錢(qián)，你會(huì)怎么辦”？時(shí)，37%的同學(xué)選擇了“給他，事后就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，保持沉默”。

“這樣的問(wèn)卷結(jié)果讓我們?nèi)缱槡郑岣邔W(xué)校法治教育的針對(duì)性和有效性刻不容緩！”洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)翟麗群說(shuō)，此后該校開(kāi)始與常州大學(xué)法學(xué)院以及武進(jìn)區(qū)政法部門(mén)合作，確立“三方共建法治教育模塊化課程研究項(xiàng)目”。

欲善其事，先利其器。該校抽調(diào)骨干教師編寫(xiě)了《初中生法治教育三十講》《與法同行、陽(yáng)光成長(zhǎng)》《曉聲講法》等5部校本教材，通過(guò)情境引路、法條釋義、以案說(shuō)法、拓展閱讀等層次漸進(jìn)式篇目助力道德與法治學(xué)科教學(xué)。此外，該校為道德與法治課配備了專(zhuān)業(yè)教師，采用角色扮演、案例研討、法治辯論等多種教學(xué)方法宣法釋法。

近年來(lái)，該校按照“學(xué)科協(xié)同、合力推進(jìn)”的思路，將法治教育納入學(xué)校總體課程體系，積極探索法治教育系統(tǒng)化構(gòu)建，確立有教材、有課時(shí)、有導(dǎo)師的“三有”要求，逐步構(gòu)建起法學(xué)讀本校本課程、法治社團(tuán)活動(dòng)課程、法律服務(wù)拓展課程等系列化模塊課程，實(shí)現(xiàn)法治教育知、意、行、用的邏輯統(tǒng)整。

學(xué)法用法實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”

據(jù)介紹，洛陽(yáng)初中是常州市中小學(xué)法治教育課程合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，該校充分利用共建單位專(zhuān)業(yè)人才，不僅組建了多個(gè)法治社團(tuán)，還常態(tài)化組織學(xué)生走出去開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

法治情景劇有趣更有料。該校法治短劇社團(tuán)根據(jù)一起真實(shí)的校園欺凌案件改編的青少年法治教育短片《一顆水滴一個(gè)脾臟》曾獲評(píng)武進(jìn)區(qū)法治校園短劇特等獎(jiǎng)。

“每一個(gè)過(guò)程都是一次經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。”翟麗群說(shuō)，讓學(xué)生們編劇本、當(dāng)演員，在趣味和興趣中加深了對(duì)法律知識(shí)的理解，普法宣傳效果倍增。

法庭調(diào)查抽絲剝繭、舉證質(zhì)證直擊要害、控辯雙方唇槍舌劍……在暑期法治夏令營(yíng)中，該校法治教育試點(diǎn)班50名學(xué)生來(lái)到常州大學(xué)史良法學(xué)院體驗(yàn)?zāi)M法庭。在校外輔導(dǎo)員、史良法學(xué)院研究生徐苗苗指導(dǎo)下，大家分別扮演審判長(zhǎng)、公訴人、辯護(hù)人、原告、被告等不同角色，零距離感受法律的公正和權(quán)威。

實(shí)踐基地?cái)y手“共建共享”

武進(jìn)區(qū)青少年法治教育基地是該校探索“普法宣傳+學(xué)法陣地+實(shí)踐活動(dòng)”“三位一體”的青少年法治教育新模式的重要平臺(tái)。

據(jù)介紹，該法治教育基地由武進(jìn)區(qū)委政法委牽頭，區(qū)教育局和法檢公司多家單位參與共建，總面積約2000平方米，融普法宣傳、光影觀摩、情境模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)于一體，自2021年建成使用以來(lái)，已接待全市逾萬(wàn)名師生參觀學(xué)習(xí)。

走進(jìn)教育基地，該校法治副校長(zhǎng)、武進(jìn)區(qū)司法局洛陽(yáng)司法所所長(zhǎng)顧俊偉正在普教區(qū)為學(xué)生們帶來(lái)一堂有關(guān)見(jiàn)義勇為的普法課，一旁的律圖書(shū)角，學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)老師馬秋夏的悉心指導(dǎo)下，一件件法治書(shū)法、刻紙、漫畫(huà)作品呼之欲出。

“德智體美勞，一樣也不能少。”常州市司法局地方立法處處長(zhǎng)岳林云說(shuō)，通過(guò)地方立法把常州勞動(dòng)教育在學(xué)生覆蓋面、課程開(kāi)發(fā)、基地建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)固化，將有效推動(dòng)常州勞動(dòng)教育法治化、系統(tǒng)化和科學(xué)化發(fā)展。