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涌入夜校的年輕人
2024-02-29 13:27:55 來源：法治日報·法治周末
視覺中國供圖
夜校火爆的背后是其精準滿足了年輕人的需求，“當下年輕人有終身學習、放松身心、社會交往、高性價比的四大需求，夜校恰好提供了文化的供給，它作為一種社會公共資源和精神需求之間產生了精準對接，產生了雙向奔赴的情況”
《法治周末》記者 孟偉
2023年9月，上海市民藝術夜校秋季班報名瞬間有65萬人同時在線搶課，近1000個名額在半小時內被一搶而光，報名平臺一度癱瘓。
近期，各個城市的夜校課程開始在社交平臺上蔓延，在平臺搜索欄中輸入“夜校”就能搜到多篇貼著課程表的招生帖，里面的課程不限于英語、剪輯、攝影等技能培訓，還有瑜伽、繪畫、表演等興趣類課程。
年輕人緣何熱衷于上夜校？夜校服務質量是否有保障？該如何規范管理才能讓夜校良性發展？
成年人到夜校找回自己
夜校一詞最早出現在20世紀八九十年代，屬于成人高考的一種學習形式。許多年輕人為了提高自我學習工作技能而到夜校學習。
不同于那個年代的夜校對硬技能的提升，現在的夜校增加了很多心理、繪畫、國學、化妝等興趣類課程，年輕人進入夜校學習，更多是為了找回丟失已久的快樂。
翼海心夜校的校長劉國杰告訴《法治周末》記者，現在的夜校和20世紀80年代的夜校還是有很大區別的。
十幾歲時，劉國杰為接管家族企業上過夜校，“我母親開了個服裝廠，為了學好服裝設計和縫紉，我選擇到成人夜校學習。”目前，劉國杰在自己的夜校也開設了縫紉課，她正是這門課的授課老師，報名學員經常爆滿。
“那個年代到夜校學習的人都是為了提升工作技能，現在到夜校學習的年輕人更注重精神領域的需求，首先是為了快樂，再學習自己感興趣的東西，順帶著提升一下自身技能。”劉國杰說。
很多年輕人想通過夜校學習找回自己對生活的掌控感。
“每天上班都是對著電腦，應對領導和同事，自己每天就像個機器一樣，只有下班后的時間才是自己的，在家刷手機久了就覺得無聊，總要找點兒事情干，時間不能就這么浪費了。”在北京朝陽區從事行政工作的王琳（化名）說。
2023年12月，王琳看到上海的夜校火爆的新聞，就開始從平臺上搜索北京的夜校，“刷到夜校舞蹈班的帖子報名了中國舞，500元可以上10次課，性價比超高，老師教學也非常認真，會把每一個動作都拆解開講，每次上完課都有一種精力充沛的感覺”。
劉國杰在與學員的相處中能明顯能感覺到，學員能從夜校學習中獲得精神的快樂，“有時候學員下課后對我說：‘劉校長，抱一抱，我真的好開心！’那種開心是能從他們眼神里看到的。這種精神的快樂是職場給不了的，需要自己到生活中去挖掘的。”
首都師范大學副教授陳苗苗在接受《法治周末》記者采訪時指出，夜校火爆的背后是其精準滿足了年輕人的需求，“當下年輕人有終身學習、放松身心、社會交往、高性價比的四大需求，夜校恰好提供了文化的供給，它作為一種社會公共資源和精神需求之間產生了精準對接，產生了雙向奔赴的情況。”
夜校良莠不齊
《法治周末》記者調查發現，很多在網上發帖引流的“夜校”沒有固定的場地和師資，其宣傳的課程也不能如約開班。
“一個月前，我加了一個夜校老師的微信，等到最近一周才開課。”網友江江（化名）在本地報名一所夜校后發現，很多發帖自稱夜校的機構實際上就是幾個人臨時組建團隊，在網絡上發帖拉人加群，在群里接龍想學的課程，滿員了再定向找老師和場地，“這些接洽學生、教師和場地資源的‘夜校’更像是中介”。
“很多學員問我們的第一個問題都是：你們會賣學員嗎？會讓我滿北京跑著上課嗎？”劉國杰告訴《法治周末》記者，她聽到學員的疑問后調研發現，“同一個‘夜校’的課程，吉他課到豐臺的培訓班上課，瑜伽課要跑到朝陽的瑜伽館去上課。”
劉國杰發現，大多數中介組織的“夜校”都有相似的模式，“中介將學員組織成一個有規模的社群，推薦給多個培訓班，中介再從每個培訓班手里賺分成”。
“由于這種中介行為，使得學員需要經常換場地、換老師，學員有一種飄零的感覺。”在劉國杰看來，夜校想要長遠發展一定要有固定的場地、老師和辦公地址，讓學員能夠有歸屬感。
培訓班也并不喜歡和中介組織的“夜校”合作，有培訓機構老師也告訴《法治周末》記者，上述這類“夜校”賺的是抽成，“他們抽成在20%，但實際上按照500元12節課的價格已經是虧損的了，如果再給‘夜校’抽成，反而損失更多”。
陳苗苗告訴《法治周末》記者，夜校一票難求的核心在于有些師資是具有專業性、權威性的，“這些師資平時在其他培訓班中是不容易接洽到的，但在夜校中能夠獲取這種優質的教師資源”。
劉國杰一直認為，想做好夜校首先要嚴格把控教師質量，“專業性強的課程，我們要求老師要持證上崗，我們一些課程的老師是退休或者在職的教授，或者自己本身就在龐大的機構內任職的老師”。
每一個來應聘的講師，劉國杰都會對他們的資質進行核驗，還要試聽課，她同意了才能給學員講，在她看來，辦學校不能失去社會公信力。
《法治周末》記者了解到，翼海心夜校的課程中，心理學課是由中科院教育心理學碩士教授，播音課老師是交通廣播主持人，書法課的授課老師是書法家協會會員。
在陳苗苗看來，現在一些年輕人把夜校作為創業的機會，出現了自行組團辦夜校的情況，這就產生了一些弊端，“比如，場地不固定、師資難以保障，甚至還有交了錢后卷款逃走等不穩定性，這種落差容易導致大家內心對夜校不認可。”
中國消費者協會專家委員會委員朱巍在接受《法治周末》記者采訪時表示：“這類有居間組織的夜校，要將信用考核放到比較重要的位置，要把評價的權利，監督的權利，退費的權利和預付費的監管的權利落實到位，防止出現組織者拿錢跑路的情況。”
平衡公益性和商業性
目前，大部分夜校的課程定價為500元10至12節課，這樣的價格遠低于一線城市的正常培訓課程，公益性和商業性如何平衡也是夜校創辦者一直在探索的道路。
“開始籌劃夜校之前，我就與合伙人溝通過，這個項目可能不會掙錢，這個時代的職場人和年輕人需要我們過來人做些什么，我們想先從公益心出發，再看項目能否長遠辦下去。”劉國杰說。
“我們很多課程都是賠錢在運營，我們團隊的講師沒有課時費，我們還要補一些錢給其他招聘來的講師。”劉國杰想盡量再堅持的久一些，學員數量再擴大些，盡量做到收支平衡。
陳苗苗提出，夜校產業的長久發展要解決公益性和商業性的沖突。“夜校能興起背后最主要的原因是質量優、價格廉，它應該自帶公益和社會服務的性質，如果夜校它轉變成純商業模式，會讓很多以為是公益而向往夜校的學員，購買后產生巨大心理落差。”
她舉例：“比如，由中介連接學員和機構賺取差價，或者是由培訓機構發起夜校推出低價課，最終目的是引流，瞄準的是長期的課程服務，甚至有時候相當于在社交平臺上組一個團，其實它并沒有官方專業機構認可和備案機制，信用成本太低，且沒有統一的收費標準，缺乏規范的這種教學管理，缺乏法律的保障，就會出現這種草臺班子。”
要避免當下的夜校可能存在的問題，陳苗苗建議，要規范發展，文化產業實際上是一個精細活，需要慢功夫，不能急功近利，急于求成，因此有關部門還是應該及時地規范引導，要為優質機構提供這種融資、備案、審核的等服務，同時也要堅決地打擊行業的亂象，保障夜校產業能夠平穩健康的發展。
同時，她還建議，未來夜校也可以與高校、職業院校、社區教育、博物館、圖書館、科技館等更具有專業性的、更有師資保障的、更有地點保障的機構合作，資源互補，分享空間、分享師資、分享課程資源，探索出一條就是多方聯動的有效的合作機制。
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