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“焦慮”的家長
2025-05-29 09:06:19 來源：法治日報·法治周末
《法治周末》記者 高原
在教育相關的公共討論中，“雞娃”成了近年來觸動人們神經的關鍵詞。
小小的身軀、重重的書包是大多數中國孩子的童年縮影。學業(yè)壓力這個老生常談的話題依舊能引發(fā)討論與反思。這背后，除了孩子，家長的焦慮不言而喻。
我們選取了三位媽媽，她們有的正在“雞娃”的路上，有的已經“輕舟已過萬重山”，以下是她們的講述：
“我選擇過濾群消息”
■講述人：程青 國企職員，孩子上一年級
我的孩子讀一年級，孩子一歲的時候，我愛人就說要換學區(qū)房，我們當時“東西海”（東城、西城、海淀）都了解了一下，覺得東城區(qū)比較佛系，最后選擇了東城區(qū)。
和海淀區(qū)的孩子相比，我家孩子確實幼兒園三年過得很輕松，聽說海淀有的孩子幼兒園畢業(yè)就能考KET，我家孩子還不會說完整的句子。
但去了學校，還是會有沖擊。
比如，一年級剛開學，開學后第一個讀書節(jié)，老師讓每個同學上臺表演節(jié)目，可以背詩，也可以分享故事，我家孩子分享了她最喜歡的小馬過河的故事。有個同學上去就背《將進酒》，這首長詩我現在也背不全，可是我孩子小學一年級的同學已經在背了。
那個小孩背完了之后，其他小朋友再上去展示，都是三首詩起背。
這個時候作為家長肯定會感受到壓力。后來和周圍朋友交流，我發(fā)現在越是所謂的名小學，你遇到同學“提前學”的概率越大，因為會給孩子花錢買名小學區(qū)房的，要不就是格外重視教育，要不就是家里有錢有閑的人，啟蒙相對也會做得更早。
為了解小升初現狀，我特意請教了一位專業(yè)做人大附早培的老師。老師批評得很直接，“學鋼琴有什么用？這些東西趕緊停，現在就開始學奧數！”
我和老公商量說，從功利的角度來講，老師說得一點沒錯，但從孩子的角度來看卻未必——孩子學鋼琴完全是被熱愛驅動，學得毫無壓力。我們決定繼續(xù)孩子目前的“路線”。
有時候去接孩子，家長聊天，我聽她們報的英文閱讀課，一年17000元，就覺得，哇！這么貴你們都報了，我有點下不去“手”，除了英語閱讀課，還有語文閱讀、編程、圍棋等。
除了必須在的班級群，我也沒有加任何的家長群，有同學家長加我的微信，我一般都是朋友圈不可見，我既不看你的，你也別看我的，也不互相比較。
這樣看起來好像顯得比較冷漠，但現在很多信息是過載的，是被制造出來的，有時候接觸到了特別多的信息，又沒有辨別的能力，只是增加焦慮，增加盲目性。既然知道自己容易焦慮，那就別去看了，干脆屏蔽掉算了，因為真的在信息包圍當中做到不為所動，還是挺難的。
我還是愿意相信一些基本原理，比如說小孩是一定要玩的，一定要有空閑時間，一定要有成就感。她的世界里面需要有友善的大人，接納她的情緒，她睡覺的時間必須保證，要運動，要接近自然，只要把這些東西能提供好，我覺得她不會差到哪兒去。
至于將來，她必然要經過篩選，最后我們就想，索性不要去管那些篩選方式，覺得怎么樣好，就怎么樣養(yǎng)小孩就得了。
我現在其實不會想，她能不能上大學的問題，更多地想的是眼前的事情，接不接受她數學某次考70分，或者接不接受她字寫得不夠好看，都是這些特別具體的事情。我希望小孩再往前一步一步走的這條路上，求知欲和自我驅動被保護得夠好，無論她遇到什么問題，家庭還是會給她支持，尤其是心理上支持。
視覺中國供圖
“為了孩子，我們成為候鳥家庭”
■講述人：肖恩 輔導機構老師，孩子上初一
一
十五年前，我從上海畢業(yè)后來到北京，生活在房山區(qū)，我很喜歡那里，山清水秀，人也少，周末騎自行車就能找到一片沒人的草地，孩子小的時候，我們每個周末都要出去野餐。
我把雙方的父母也接到了房山，老人住得很舒服，我也想將來老了就在房山養(yǎng)老，但是，隨著孩子上了初一，我的想法開始動搖了。
孩子的成績一直不錯，整個小學階段我也沒有過度“雞娃”，除了跟著老師的進度，為數不多的課外班也基本是興趣驅動，孩子的成績也在班里名列前茅，我還經常勸一些“雞娃”的家長，要尊重孩子的天性。
可是孩子越來越不開心，他告訴我自己沒朋友，初一的孩子已經開始了青春期，而因為學業(yè)壓力不大，有些孩子開始打游戲甚至說臟話，我兒子比較內向，他融不到那個圈子里，覺得自己很孤獨。
這讓準備躺平的我一下驚醒了，孩子的心理健康是第一要務，如果這么下去，怕孩子會抑郁的。只一個晚上，我就做了決定，買房，搬家！
北京從2014年開始實行“中考鎖區(qū)”，是指各區(qū)域的高中幾乎只招收各自區(qū)域的初中生源。而想在小學、初中轉學的話，也要在特定的年級轉，以及想再選擇公立學校的空間也不大。這意味著，在孩子選定在某個區(qū)域讀書后，直到高中畢業(yè)，大概率將在這個區(qū)一直讀下去。一旦作出選擇，決定的通常是之后9年到12年的生活。
我愛人在東城區(qū)的一家國企工作，工作換不了，我的工作靈活一些，那我們就搬家吧，搬到離他近一點的地方去，起碼保障一下他在家的時間。當時有兩個選擇，一個是搬到東城區(qū)，一個是朝陽區(qū)，因為朝陽區(qū)的教育近幾年有崛起的勢頭，所以去朝陽區(qū)算是綜合下來一個比較理性的決策。
過程很順利，不到一個月我就買了房子，之后把孩子的戶口轉過來，在網上看了很多轉學攻略，結果在我去學校門口和家長打聽情況時遇到了那所學校的校長，校長得知我的情況，不僅帶我去學校參觀，還親自幫孩子挑了適合孩子的班級，我簡直覺得自己像中了彩票一樣。
二
孩子到了學校，第一周就趕上了英語考試，結果在新學校第一次考試就來了個下馬威，英語排在倒數后十名。
新學校的教材和房山不同，但進度大概相同，都是初一的課程還沒有講完，但是孩子告訴我，老師默認所有的孩子初中三年的英語已經全部學完，而且初中的單詞已經過了四輪。
這讓我和愛人大吃一驚，這還只是普通中學的普通班，大家就已經卷到了這個程度，我都開始后悔這幾年在房山的躺平是不是正確的。
我和愛人甚至想要不要帶孩子換個城市高考，畢竟你跟誰競爭，也是一個很關鍵的問題，因為北京的競爭就是你的對手太強了。
這種氛圍其實對于我們來說是個阻力，會后悔搬過來，會想搬過來之后會不會身不由己？
我愛人開始時還在為是否搬去朝陽區(qū)搖擺時，我就很堅定地說，為了孩子以后能上高質量的學校，能夠有健康的心理，我們還是值得去吃這個苦的。
我?guī)У暮⒆觽兠刻爝€要等我去畫畫，而且我也不能一下失去這些收入，所以我晚上去上課，下了課八點鐘我再坐兩個小時地鐵到朝陽區(qū)來陪讀。
昨天我休息，在新房子里洗衣服做飯打掃家務，等兒子吃完飯告訴我因為打籃球忘了作業(yè)時，我的火氣一下就上來了。
現實始終和想象有時差。復制同樣的路徑，當不同的結果出現時，家長們也往往會對這種生活有所遲疑，尤其當未來的確定性開始瓦解，對生活和奔波的忍受就變得不再那么自然而然。
時間越久，沉沒成本越高，我很難不把孩子的學習成績視為衡量這種生活值不值得的標準。
“如果再選擇一次，我不會這么雞娃”
■講述人：陳林 北京市海淀區(qū)的全職媽媽，孩子上初一
一
這個兒童節(jié)，我百感交集。因為去年被我稱為“最棒的兒童節(jié)禮物”，現在已經壓得我喘不過氣來了。
我家孩子是2024年面臨“小升初”。我家附近的4所初中在海淀區(qū)排名落后，屬于“海淀洼地”。我希望能用競賽成績敲開知名中學的大門。
于是，為了取得競賽成績，從孩子三年級開始，我早出晚歸帶孩子上課，每天晚上陪孩子寫作業(yè)到十一點半，看到孩子累到兩眼無神，我既心疼又無奈，但是看看身邊的家長，我還是“痛并繼續(xù)著”給孩子報了若干個輔導班。
所幸孩子的奧數學得還不錯，從五年級開始，孩子就在各種奧數競賽中獲獎，這些獎項也是進入一些學校的敲門磚。
有了這個敲門磚，去年兒童節(jié)前后，我接到了海淀區(qū)一所知名初中工作人員的電話，電話里該學校承諾我兒子可以被錄取，我覺得這“是最好的兒童節(jié)禮物”。
還沒有高興太久，兩天后，學校再次打來電話說，2024年的小升初過程中所有學生都要參加派位搖號，之前電話里的承諾取消了。這給了我當頭一棒。
這樣突如其來的變化來源于兩個月前教育部開展的“2024年義務教育陽光招生專項行動”，該行動要求堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現象。之前也一直在治理“掐尖”，去年是動真格的了。
從2006年新修訂的義務教育法施行起，初中招生錄取已全面廢除考試。
讓我欣慰的是，兒子最終通過派位進入了心儀的重點中學，我認為這是去年最棒的“兒童節(jié)禮物”，不過，只過了一年，我再也開心不起來了。
二
孩子入學考試考到了直升班，也就是這個班的孩子不用參加中考就可以在該校讀高中，我當時還長舒了一口氣，想著雖然小學很辛苦，但是拼了幾年換來了六年中學的輕松，也是值得的，什么機構、一對一，再也不用操心去機構搶位置，到處打聽“大神”老師的信息……
孩子也沉浸在這種喜悅中，但開學后的第一次考試把我們拉回了現實中。盡管孩子在小學時奧賽經常獲獎，但是第一次考試他只考了70分，排在班里的倒數幾名，而開學時老師很明確地告訴家長，初二時會根據成績分流，如果綜合成績排到后六分之一，就會被分流到普通班，和其他同學一樣參加中考。
我開始著急了，因為前幾年專攻奧數，除了數學以外，孩子其他學科的基礎很薄弱，如果進了普通班，他拼基礎根本拼不過其他孩子，我又像當年給他找奧數班一樣到處打聽，有家長告訴我很多孩子還繼續(xù)在機構里學習，而且適配初中的機構學費比小學更貴，為了不掉隊，我趕緊又給孩子報了數學課外班。
經過幾個月的學習，孩子的數學成績趕上來了，能排在班里的中等位置，但是隨著英語加大難度，英語成績又開始拉胯。孩子有一天給我拿回來英語卷子，我看里面的閱讀理解題也是一頭霧水，我就用翻譯軟件把那篇文章翻譯成了中文，發(fā)現還是看不懂，孩子告訴我這是高考的難度。
我問孩子是不是同學們都看不懂，孩子說不是，很多同學從一年級開始刷分級閱讀，每天都上外教課，英語底子打得很扎實，我也問了問其他家長，像我孩子這種英語成績是不是需要再找個機構補補英語，那個家長告訴我像我兒子的成績要想趕上來，單靠大班課已經不行了，必須報一對一才能趕上來，我又開始到處打聽一對一的老師。
終于找到了一個口碑很好的英語老師。
兒子試聽后特別開心，老師既能講知識還能提供情緒價值，孩子說很多之前一頭霧水的題經過老師點撥馬上就懂了，雖然費用很高，肉疼，但是我安慰自己說，小學已經花了那么多錢，就差這一哆嗦了嗎？
就這樣學了一個月，孩子也進步了一些，沒想到學校的難度又加大了，數學成績下來了，英語成績也趕不上了，就像是孩子剛往前邁了一步，學校的難度就往前邁了三步，孩子怎么趕也趕不上。
我一下就泄氣了，孩子說第一梯隊的孩子很輕松，他們甚至有很多時間去參加學校活動，鋼琴演講什么都不耽誤，可是自己的孩子不是不努力，也不是腦子不夠用，是真的和那些孩子差距太大，怎么補也趕不上。
我開始反思自己是不是做錯了，當年為了學奧數，孩子把其他學科都忽視了，孩子焦慮我也焦慮，而我們的焦慮不是因為孩子的不努力，而是沒有匹配到自己能力所及的班型。
就像是我花光了所有的積蓄買了大別墅，結果搬進去發(fā)現我住得并不習慣，但是因為住別墅我還要打掃和交錢維護，我現在就想趕快搬到普通房子住。
上個月一次考試后老師把我叫到了學校，讓我有個思想準備，孩子初二可能會被分流到普通班，我很平靜地接收了這個消息，其實我想告訴老師我甚至想早一點分流。
看到之前的微信群里，新的小升初家長們在期待著搖號，我心里很不是滋味，如果能重新選擇一次，我最希望孩子能打好每個學科的基礎。
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